GRUPO 11ºAB SEMANA # 2 Período 1 (1 A  5 DE Febrero)- 2021

 escriba todo este cuadro en su cuaderno 

Institución Educativa Cristo Rey “Buscando formar jóvenes con valores sociales, culturales, científicos y técnicos”	GESTIÓN ACADÉMICA	Período:  1
	TALLER DE ÁREA O ASIGNATURA. CIENCIAS NATURALES   Y EDUCACIÓN AMBIENTAL - QUÍMICA	Fecha: 1 al 5  de Febrero.
		Semana # 2 Periodo 1

GRADO

11º

GRUPOS

11ºAB

DOCENTE EDILBERTO CARO ALVAREZ

CORREO 11° A: 11aquimicacr@gmail.com 11° B: 11bquimicacr@gmail.com

TEMA/ EJES TEMÁTICOS	Repaso Ejes temáticos  no trabajados año pasado
COMPETENCIAS             O DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE	Uso comprensivo del conocimiento científico Explicación de fenómenos Indagación DBA: 2 -  8°. Comprende que en una reacción química se recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para generar productos nuevos, y que dichos productos se forman a partir de fuerzas intramoleculares (enlaces iónicos y covalentes). DBA 3 – 8°. Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las relaciones entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen (V) y Cantidad de sustancia (n). DBA 3 – 9°.  Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que afectan la formación de soluciones.   DBA 5 – 4°. Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado, decantación, evaporación).   DBA 2 – 9°. Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias y las relaciona con su importancia biológica y su uso cotidiano e industrial.
INDICADORES DE DESEMPEÑO	Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente  Verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.    Explico qué factores afectan la formación de soluciones a partir de resultados obtenidos en procedimientos de preparación de soluciones de distinto tipo (insaturadas, saturadas y sobresaturadas) en los que modifica variables (temperatura, presión, cantidad de soluto y disolvente)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (TALLER)	INSTRUCCIONES GENERALES   Trabaja en grupo, reúnete virtualmente, uno de los integrantes escribe y envía trabajo al profe y  a todos los compañeros  y en  una carpeta lo guardan para estudiar para las evaluaciones, roten la labor de escribir. Al iniciar trabajo escrito en su cuaderno.  Escriban (semana #____ fecha, nombres completos, grado y grupo).  1. Vean y analicen  este video, sobre:  cómo  escanear  su trabajo con  cam scanner para que manden todas las actividades de química. https://www.youtube.com/watch?v=n7MK8AyV4Wk https://www.youtube.com/watch?v=qLmX9QI2_kc   2. Escriba  toda la información  en todo este cuadro en su cuaderno de  lo que se va a trabajar en el periodo 1 Repaso Reacciones Químicas Clases y métodos de balanceo de las reacciones químicas Ley de la conservación de la masa Cálculos estequiométricos Reactivo límite Rendimiento de las reacciones químicas Ejes temáticos  no trabajados año pasado  Los gases: Leyes, masa, presión, volumen y temperatura de los gases. Solubilidad y factores que la afectan Soluciones y clases de soluciones químicas Concentración de las soluciones químicas: porcentaje m/m, v/v, m/v; Molaridad y molalidad; Soluciones neutras, ácidas y básicas Indicadores de PH y POH
FECHA Y MEDIO DE ENTREGA	15 de Febrero   y  se envía a los correos respectivos para cada grupo :  11° A: 11aquimicacr@gmail.com 11° B: 11bquimicacr@gmail.com
RECURSOS VÍDEOS,  REFERENCIAS	Cuaderno de Ciencias  Naturales   vídeos, Google.com  www.youtube.com www.gmail.com        correo
HORA DE ATENCIÓN  PARA EL GRUPO	estamos organizando horario  A través de videoconferencia en  el link: https://meet.google.com/rmc-ghaj-zju    Para ingresar debes tener correo de www.gmail.com Si no lo tienes debes crearlo.